Objectius inicials:
- Prosseguir el treball del control de l'ús d'accions fins al final.
- Trobar connexions entre les vides física, verbal, psicològica i emocional.
- Procés de preparació just abans de representar una escena.
Alguns comentaris:
En aquest cicle el treball partim de l'ús d'exercicis trobats en els cicles anteriors, aprofundint en els resultats. Un cop dominats seguim la recerca, bàsicament cap al treball de la vida psicològica. Aquests són uns breus comentaris d'aquest cicle, el més fructífer al partir d'exercicis previs i poder desenvolupar a mesura per a concrets més profunds.
Pel que fem ja tenim una imatge de qui som que podem començar a explorar.
On som, què hi fem, com fem les activitats i quina és la cadena d'accions són prou paràmetres concrets per a llançar-se a treballar. Més endavant ja treballarem més sobre qui som.
Els adjectius d'un anàlisi de personatge concorden amb l'evolució de les accions. Els adjectius són una porta massa genèrica, en canvi, les accions ens aporten un major coneixement de la idea general que ens proposa l'adjectiu.
“Si subratllo el meu text em centro molt en el text i únicament en la meva part.”
“Hem d'estar a la merda per necessitar sortir-ne i no utilitzar la veu per entrar-hi més. La lluita per sortir-ne ens hi farà entrar més encara.”
“Cap a on dirigeixo la meva concentració? Transforma-la en atenció.”
“No m'ho acabo de creure, tot em rellisca.” “què t'impedeix creure-hi?””La imaginació.” ”Què és el que no ets capaç de creure?” ”Pensar que hi ha alguna cosa fantàstica a l'altre costat. (Al referir-se a la vista des d'una finestra, tot concentrant-se en veure el que hi havia a l'altre costat. Quan més s'esforçava en veure realment més desapareixia.)”
El treball de l'actor té una part d'anàlisi (a casa) i una part de joc (en escena). Per ambdues necessita el màxim de llibertat per a explorar, prendre decisions i portar-ho a la pràctica. L'objectiu de l'actor és la PRÀCTICA, no la TEORITZACIÓ sobre una escena.
Resultats:
Exercicis sobre accions de concret a concret.
Exercicis d'entrenament de vida psicològica.
Connexions vida física-psicològica, vida verbal-psicològica.
Inici al treball d'imatges per acostar el text de 'actor al públic.
Presentació de resultats en públic a partir de “Reflexions”, de Franz Kafka.
Objetivos iniciales:
En este ciclo el trabajo partimos del uso de ejercicios encontrados en los ciclos anteriores, profundizando en los resultados. Una vez dominados seguimos la investigación, básicamente hacia el trabajo de la vida psicológica. Estos son unos breves comentarios de este ciclo, el más fructífero al partir de ejercicios previos y poder desarrollar a medida para concretos más profundos.
Por lo que hacemos ya tenemos una imagen de quienes somos que podemos empezar a explorar.
Dónde estamos, qué hacemos, cómo hacemos las actividades y cuál es la cadena de acciones son suficientes parámetros concretos para lanzarse a trabajar. Más adelante ya profundizaremos sobre quiénes somos.
Los adjetivos de un análisis de personaje concuerdan con la evolución de las acciones. Los adjetivos son una puerta demasiado genérica. En cambio, las acciones nos aportan un mayor conocimiento de la idea general que nos propone el adjetivo.
"Si subrayo mi texto me centro mucho en el texto y únicamente en mi parte."
"Tenemos que estar en la mierda para necesitar salir y no utilizar la voz para entrar más en ella. La lucha por salir nos hará entrar más aún. "
"Hacia dónde dirijo mi concentración? Transfórmala en atención. "
"No me lo creo, todo me resbala." "Que te impide creer?" "La imaginación." "Qué es lo que no eres capaz de creer?" "Pensar que hay algo fantástico al otro lado. (Al referirse a la vista desde una ventana, concentrándose en ver lo que había al otro lado. Cuando más se esforzaba en ver realmente más desaparecía.) "
El trabajo del actor tiene una parte de análisis (en casa) y una parte de juego (en escena). Para ambas necesita el máximo de libertad para explorar, tomar decisiones y llevarlo a la práctica. El objetivo del actor es la PRÁCTICA, no la teorización sobre una escena.
Resultados:
Ejercicios sobre acciones de concreto en concreto.
Ejercicios de entrenamiento de vida psicológica.
Conexiones vida física-psicológica, vida verbal-psicológica.
Iniciación al trabajo de imágenes para acercar el texto de actor al público.
Presentación de resultados en público a partir de "Reflexiones", de Franz Kafka.
Objetivos iniciales:
- Proseguir el trabajo del control del uso de acciones hasta el final.
- Encontrar conexiones entre las vidas física, verbal, psicológica y emocional.
- Proceso de preparación justo antes de representar una escena.
En este ciclo el trabajo partimos del uso de ejercicios encontrados en los ciclos anteriores, profundizando en los resultados. Una vez dominados seguimos la investigación, básicamente hacia el trabajo de la vida psicológica. Estos son unos breves comentarios de este ciclo, el más fructífero al partir de ejercicios previos y poder desarrollar a medida para concretos más profundos.
Por lo que hacemos ya tenemos una imagen de quienes somos que podemos empezar a explorar.
Dónde estamos, qué hacemos, cómo hacemos las actividades y cuál es la cadena de acciones son suficientes parámetros concretos para lanzarse a trabajar. Más adelante ya profundizaremos sobre quiénes somos.
Los adjetivos de un análisis de personaje concuerdan con la evolución de las acciones. Los adjetivos son una puerta demasiado genérica. En cambio, las acciones nos aportan un mayor conocimiento de la idea general que nos propone el adjetivo.
"Si subrayo mi texto me centro mucho en el texto y únicamente en mi parte."
"Tenemos que estar en la mierda para necesitar salir y no utilizar la voz para entrar más en ella. La lucha por salir nos hará entrar más aún. "
"Hacia dónde dirijo mi concentración? Transfórmala en atención. "
"No me lo creo, todo me resbala." "Que te impide creer?" "La imaginación." "Qué es lo que no eres capaz de creer?" "Pensar que hay algo fantástico al otro lado. (Al referirse a la vista desde una ventana, concentrándose en ver lo que había al otro lado. Cuando más se esforzaba en ver realmente más desaparecía.) "
El trabajo del actor tiene una parte de análisis (en casa) y una parte de juego (en escena). Para ambas necesita el máximo de libertad para explorar, tomar decisiones y llevarlo a la práctica. El objetivo del actor es la PRÁCTICA, no la teorización sobre una escena.
Resultados:
Ejercicios sobre acciones de concreto en concreto.
Ejercicios de entrenamiento de vida psicológica.
Conexiones vida física-psicológica, vida verbal-psicológica.
Iniciación al trabajo de imágenes para acercar el texto de actor al público.
Presentación de resultados en público a partir de "Reflexiones", de Franz Kafka.
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